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Glossaire

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  • Consentement

    Entente volontaire concernant un acte ou un but contractée par une personne capable. Les critères liés au consentement comprennent la transmission de l’information adéquate à la personne ou au mandataire et le fait d’accorder ou de refuser son consentement sans coercition, fraude ou représentation erronée.


  • Consentement éclairé

    Processus consistant à donner son autorisation ou à faire des choix concernant ses soins. Il repose à la fois sur une doctrine juridique et sur un principe éthique de respect du droit de chaque personne à disposer d’informations suffisantes pour prendre des décisions concernant ses soins, ses traitements et sa participation à la recherche. Le consentement est éclairé si la personne a obtenu l’information qu’une personne raisonnable dans les mêmes circonstances devrait connaître pour prendre une décision éclairée et qu’elle a obtenu des réponses à ses demandes de renseignements supplémentaires relatifs au traitement, à l’intervention ou à l’acte.


  • Consultation

    L’action de consulter. Les consultations peuvent être formelles ou informelles. Une consultation officielle consiste à diriger un client vers un spécialiste ou un autre professionnel de la santé pour obtenir des conseils sur les soins. La consultation informelle concerne les cas où un fournisseur demande de façon informelle des conseils ou des réponses à des questions précises à un autre fournisseur. La consultation informelle peut nécessiter la coordination des soins en plus de la demande de conseils.


  • Consulter

    Rechercher des conseils ou des renseignements. Par exemple, auprès d’une personne ou d’un livre.


  • Culture

    Les croyances, normes et valeurs d’un particulier qui influencent son opinion, ses pensées et ses comportements dans la prise de décision quotidienne. La culture est un processus relationnel complexe influencé par l’histoire, les expériences personnelles et les perceptions de la société. La culture évolue et ne se limite pas à l’ethnicité ou à la race; elle comprend également l’âge, la langue, l’expression du genre, l’orientation sexuelle et le statut socio-économique.


  • Culture organisationnelle

    Les hypothèses et les valeurs que les membres ont à propos de leur organisation et qui diffèrent d’une organisation à une autre.


  • Curriculum

    Un processus planifié permettant à un programme de formation infirmière d’atteindre les résultats prévus. Pour les besoins de l’approbation de programme, les curriculums de soins infirmiers doivent comprendre des bases théoriques, des activités d’apprentissage favorisant l’application des notions théoriques par les étudiantes et l’évaluation de l’apprentissage des étudiantes.


  • Décideur substitut

    Personne compétente ayant l’autorité légale de prendre des décisions en matière de soins de santé ou d’arrêt des traitements au nom d’une personne inapte.


  • Défendre/préconiser/réclamer

    Activement soutenir et protéger les droits et les intérêts des clients. Il s’agit d’un élément qui fait partie intégrante des soins infirmiers et qui contribue à établir la confiance inhérente à la relation infirmière-client.


  • Délégant 

    Professionnel de la santé réglementé légalement autorisé et compétent pour accomplir un acte, qui délègue à une autre personne son autorité pour accomplir cet acte.


  • Délégué 

    Personne qui est autorisé de mettre en œuvre un acte délégué et accepte la délégation d’un professionnel de la santé réglementé autorisé à déléguer l`acte.


  • Déléguer

    Le fait de transférer la responsabilité de l’exécution d’une tâche ou d’une intervention à un fournisseur de soins (la personne à qui on délègue) qui, autrement n’aurait pas l’autorisation de l’exécuter (la tâche ou l’intervention dépasse les limites du champ d’exercice ou de l’emploi du fournisseur de soins à qui elle est déléguée). La délégation ne signifie pas que la responsabilité du résultat de l’exécution de la tâche ou de l’intervention est transférée; par contre, la personne à qui elle a été déléguée est responsable de la bonne exécution de la tâche ou de l’intervention.


  • Démarche infirmière

    Une méthode scientifique dont se servent les infirmières pour s’assurer de la qualité des soins aux patients. Cette approche peut être répartie en quatre étapes : examen (expertise), planification, mise en œuvre et évaluation.


  • Dénonciation

    Déclaration d’une pratique contraire à l’éthique ou non sécuritaire d’un collègue en soins infirmiers ou d’un autre professionnel de la santé pour des motifs tels que des erreurs, l’incompétence, la négligence ou la maltraitrance des patients. Il faut recourir à une telle mesure seulement après avoir épuisé toute autre voie hiérarchique appropriée pour réparer une injustice et comme justification morale solide pour prendre cette mesure.


  • Déontologie quotidienne

    Façon dont les infirmières et infirmiers veillent à l’éthique dans leurs interactions communes de tous les jours, y compris la façon dont elles abordent leur pratique et réfléchissent à leurs engagements éthiques envers les bénéficiaires de soins ou les personnes ayant des besoins en soins de santé.


  • Désignation

    Un titre professionnel attribué aux membres d’une catégorie de professionnels en soins infirmiers par leur organisme de réglementation professionnelle.


  • Déterminants de la santé

    Comprennent un large éventail de facteurs personnels, sociaux, économiques et environnementaux qui déterminent la santé d'une personne ou d'une population. Les principaux déterminants de la santé comprennent:

    1. le revenu et le statut social;
    2. l'emploi et les conditions de travail;
    3. l'éducation et la littératie;
    4. les expériences vécues pendant l'enfance;
    5. l'environnement physique;
    6. le soutien social et la capacité d'adaptation;
    7. les comportements sains;
    8. l'accès aux services de santé;
    9. la biologie et le patrimoine génétique;
    10. le genre;
    11. la culture;
    12. la race et le racisme.

  • Déterminants sociaux de la santé

    Englobent des facteurs sociaux et économiques particuliers des déterminants généraux de la santé. Ces facteurs sont associés à la place de l'individu dans la société, que ce soit en fonction du revenu, de l'éducation ou de l'emploi. L'expérience de discrimination ou de racisme ou d'un traumatisme historique est un important déterminant social de la santé pour certains groupes comme les peuples autochtones, la communauté LGBTQ et les communautés noires.


  • Détournement de médicaments

    Transfert d’un médicament d’un canal de distribution ou d’utilisation légal, y compris par la falsification de médicaments. Des substances contrôlées peuvent être détournées n’importe où le long de la chaîne d’approvisionnement et de distribution. Les méthodes de détournement des médicaments comprennent la falsification des médicaments sur ordonnance ; la fraude téléphonique ; la demande de médicaments à des médecins, IPs, des dentistes ou des vétérinaires; la prescription systématique; le vol à l’externe ou à l’interne (p. ex. par des employés); les ordonnances frauduleuses faites pour un toxicomane par un employé de la pharmacie.


  • Devoir de fournir des soins

    Les infirmières ont le devoir professionnel et l’obligation légale de fournir aux personnes recevant des soins des soins sécuritaires et éthiques, avec compétence et compassion. Il peut y avoir certaines circonstances dans lesquelles il est acceptable qu’une infirmière se retire de la prestation de soins ou refuse de prodiguer des soins.


  • Directive

    Ordre par écrit d’un prescripteur autorisé qui prescrit une procédure, un traitement ou un médicament visant un certain nombre de clients lorsque des conditions particulières sont présentes. Les détails de la directive dépendent de la population ciblée, de la nature de l’ordonnance et du savoir-faire des professionnels de la santé qui mettent la directive en œuvre. Pour en savoir plus, cliquer sur le lien suivant : Qu’est-ce qu’une directive?


  • Discrimination

    Action ou décision qui entraîne un traitement injuste ou négatif envers une personne ou un groupe en raison de préjugés, de biais ou de stéréotypes conscients ou inconscients. La discrimination peut être intentionnelle ou non et reflète souvent des privilèges inconscients qui favorisent un groupe par rapport à d’autres en raison de différences telles que la race, la couleur, l’origine nationale ou ethnique, l’ascendance, le lieu d’origine, le crédo ou la religion, l’âge, la capacité physique ou mentale, la situation de famille, l’état matrimonial, le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité ou l’expression de genre, le statut social ainsi que les convictions ou affiliations politiques.


  • Disparités en santé

    Différences dans l’état de santé de différents groupes de la population qui sont définis par des caractéristiques particulières. Le statut socio-économique, l’identité autochtone, le genre, l’ethnicité et l’emplacement géographique sont des facteurs importants qui sont associés aux disparités en matière de santé au Canada.


  • Dispenser/exécuter une ordonnance

    Interpréter et clarifier l’ordonnance d’un prescripteur, puis assembler et préparer l’objet de l’ordonnance en vue de sa délivrance au client. Cet acte ne comprend pas l’administration de médicaments. L’OPINB reconnaît que l’acte de dispenser relève du pharmacien et qu’il devrait être effectué par le pharmacien dans la mesure du possible. Toutefois, lorsque la politique de l’employeur le permet, les infirmières peuvent dispenser des médicaments prescrits lorsque les services pharmaceutiques ne sont pas disponibles. Voici quelques exemples de situations où une infirmière pourrait être appelée à dispenser des médicaments prescrits :

    •  lorsqu’il n’y a pas d’accès aux services pharmaceutiques (par exemple, pour des raisons géographiques ou liées à l’horaire);
    • lors d’une situation urgente qui nécessite de dispenser une petite partie des médicaments prescrits à un client (par exemple, pour entreprendre un traitement antibiotique et limiter la propagation d’une maladie transmissible);
    • pour pallier une courte absence imprévue d’un client d’un établissement de soins de santé.

  • Diversité

    Tout mélange collectif caractérisé par des différences, y compris (mais sans s’y limiter) le statut socio-économique, la race, l’origine ethnique, la langue, la religion, l’orientation sexuelle, l’identité sexuelle, la capacité ou le statut de vétéran. La diversité est axée sur la représentation.


  • Domaine d’exercice

    Des domaines ou secteurs d`exercice sont définis dans le cadre de la pratique infirmière, soit : pratique clinique, recherche, éducation, consultation, gestion, développement de politiques et règlementation. Le domaine de la pratique clinique est fondamental pour les soins infirmiers, et tous les autres domaines existent en fin de compte pour maintenir et soutenir la pratique. Les infirmières immatriculées peuvent exercer dans plus d’un domaine, selon leur rôle.


  • Droits de la personne

    Droits des personnes énoncés dans la Charte canadienne des droits et libertés (1982) et la Déclaration universelle des droits de l’homme des Nations Unies (1948), ainsi que dans l’énoncé de position de l’AIIC intitulé Les infirmières et infirmiers autorisés, la santé et les droits de la personne.


  • Échantillon

    Les sociétés pharmaceutiques remettent souvent des échantillons gratuits de médicaments d’ordonnance à certains fournisseurs de soins de santé autorisés. Selon la Loi sur les aliments et drogues, des échantillons de médicaments peuvent être distribués aux médecins, aux infirmières praticiennes[1], aux pharmaciens, aux dentistes et aux vétérinaires dans certaines conditions. Ces prescripteurs autorisés peuvent ensuite remettre les échantillons de médicaments aux clients au besoin. Les infirmières diplômées et les infirmières immatriculées peuvent distribuer des échantillons de médicaments uniquement en vertu d’une ordonnance d’un prescripteur ou d’une directive de soins. Les politiques de l’employeur concernant la distribution d’échantillons de médicaments devraient porter sur leur acquisition, leur entreposage, leur accès, leur distribution et leur élimination.

    Le Règlement sur les aliments et drogues inclut les infirmières praticiennes dans les « praticiens » à qui des échantillons de médicaments peuvent être distribués (gouvernement du Canada, 2020). Veuillez consulter le lien suivant :http://www.gazette.gc.ca/rp-pr....


  • Échelle de Glasgow

    Une échelle neurologique qui vise à fournir un moyen fiable et objectif de déterminer l’état de conscience d’une personne.


  • École

    Un collège ou une université qui dispense un enseignement aux II ou IP au N.-B. Pour les besoins du processus d’approbation de programme de l’OPINB, l’approbation d’un programme de formation d’infirmière de niveau débutant sera accordée à l’école ou à l’établissement conférant des diplômes.