Glossaire

L’obligation de reconnaître les aspects professionnels, éthiques et juridiques de ses activités et de ses fonctions, et de rendre compte des conséquences et des résultats de ses actions. L’obligation de rendre compte fait partie intégrante du rôle et ne peut jamais être partagée ou déléguée.

Les infirmières remettent en question, signalent et traitent les pratiques ou les conditions dangereuses, sans compassion, contraires à l’éthique ou incompétentes qui nuisent à leur capacité de fournir des soins sécuritaires et éthiques avec compétence et compassion, et interviennent en ce sens s’il y a lieu. Les infirmières doivent être attentives aux signes indiquant qu’une collègue n’est pas en mesure de prodiguer ces soins, quelle qu’en soit la raison. Dans une telle situation, l’infirmière est tenue de prendre les mesures nécessaires pour assurer la sécurité du client. Signaler une situation susceptible de compromettre la sécurité d’un client relève du devoir professionnel d’une infirmière.

une obligation d’agir dans l’intérêt d’autrui. Une personne qui agit en qualité de fiduciaire est tenue de faire preuve de la plus grande honnêteté et ne doit pas obtenir un avantage personnel au détriment du client.

Qui se produit dans un délai nécessaire pour obtenir des résultats sécuritaires, efficaces et positifs pour le client.

Désavantage non mérité lorsqu’un groupe social particulier est injustement subordonné, découlant d’un réseau complexe de restrictions sociales, allant des lois et des institutions aux préjugés et stéréotypes implicites.

Injustices vastes et profondes dont souffrent certains groupes en raison de normes et de processus souvent incontestés qui sont ancrés dans la vie quotidienne. Ces normes et processus sont perçus comme des conditions sociétales, des normes culturelles et des politiques institutionnelles qui limitent les possibilités, les ressources et le bien-être de certains groupes.

Directive émise par un professionnel de la santé réglementé disposant d’un pouvoir législatif et qui autorise l’exécution d’une procédure par une autre personne.

Les méthodes qui peuvent être utilisées pour communiquer les ordonnances verbales sont le téléphone, la communication en personne et la messagerie vocale.

Une organisation sans but lucratif, indépendante d’organisations gouvernementales.

Organismes provinciaux et territoriaux qui sont chargés de la réglementation de leurs membres.

Tous les programmes de formation infirmière de niveau débutant doivent établir la correspondance entre leur curriculum et les CND, tant pour l’approbation préliminaire (nouveaux programmes) que pour le processus de révision détaillée (programmes établis), en utilisant l’outil d’établissement des correspondances avec le curriculum. Les programmes se servent de cet outil pour fournir des preuves que les compétences de niveau débutant, qui préparent les diplômées à devenir infirmières compétentes et sécuritaires sont intégrées dans les expériences d’enseignement et d’apprentissage.

Désigne des situations où l’infirmière collabore avec le client et d’autres membres de l’équipe soignante afin de réaliser certains objectifs précis reliés à la santé du client. Le partenariat implique la recherche d’un consensus sur ces objectifs.

Un raisonnement en vertu duquel une personne analyse l’usage linguistique, formule des problèmes, clarifie et explique les hypothèses, apprécie les données probantes, évalue les conclusions, fait la distinction entre le pour et le contre, et cherche à justifier les faits et les valeurs qui donnent lieu à des croyances et actes crédibles. Toutes les infirmières se livrent à une pensée critique à un niveau conforme avec leur formation et leur champ d’exercice.

Premiers habitants d'une zone géographique. Au Canada, les peuples autochtones comprennent ceux qui peuvent s’identifier comme Premières Nations (avec ou sans le statut), Métis et/ou Inuits.

Le plan de soins est un guide personnalisé, complet et actualisé des soins cliniques à prodiguer à un client. Il décrit les besoins, les objectifs, les interventions et les résultats attendus identifiés afin que les soins soient cohérents et coordonnés. Le plan de soins est élaboré, mis en œuvre et régulièrement révisé par les infirmières ou d’autres membres de l’équipe de soins, en collaboration avec le client. Il a pour objectif de promouvoir une communication efficace entre les prestataires de soins et de favoriser l’obtention de résultats centrés sur le client.

Processus courant de réflexion, de communication et de consignation des valeurs et des souhaits d’une personne pour sa santé et ses soins personnels futurs dans l’éventualité où elle ne serait plus apte à consentir à un traitement ou à d’autres soins ou à les refuser. Des conversations pour informer les fournisseurs de soins de santé, les proches et les amis, et (surtout) le mandataire, devraient avoir lieu et faire l’objet d’une mise à jour régulière. Des conversations de ce genre éclaircissent souvent les souhaits entourant les soins futurs et les options en fin de vie. Une attention doit également être accordée aux lignes directrices sanitaires et juridiques provinciales et territoriales.

Toutes les personnes qui ont en commun une affection, ou un problème ou des caractéristiques de santé. Ces personnes peuvent se présenter ou pas comme un groupe.

La notion selon laquelle les gens ont des identités multiples qui donnent un sens au monde à partir des divers aspects de leur histoire et de leur identité (sexe, race, langue, capacités, etc.). Ces différences de position sociale et de pouvoir façonnent les identités individuelles et collectives, ainsi que les visions du monde.

La relation infirmière-client est marquée par l’inégalité des pouvoirs. Le pouvoir de l’infirmière ou infirmier provient de l’autorité associée à sa position dans le système de santé, de ses connaissances spécialisées, de son influence auprès d’autres prestataires de soins de santé dans le processus décisionnel et de son accès à des renseignements privilégiés. Dans toute relation professionnel-client, il existe un déséquilibre du pouvoir en faveur du professionnel, qui est renforcé dans les services de soins de santé par la vulnérabilité d’un client ayant besoin de soins. Un abus de pouvoir peut être considéré comme un abus à l’endroit du client.

L’autorité ou l’influence présumée qu’une personne détient sur les autres par le simple fait de son titre ou de son poste. Le pouvoir exercé en corrélation avec le niveau perçu d’un poste relativement aux autres dans l’organisation.

Il y a, au sein de la relation infirmière-client, un déséquilibre du pouvoir venant de la dépendance du client envers les services fournis par l’infirmière ainsi que des connaissances uniques de l’infirmière, de l’autorité qu’elle détient dans le système de soins de santé, de son accès unique à des renseignements confidentiels au sujet des clients et de sa capacité d’influencer les décisions. Ce déséquilibre du pouvoir peut mettre les clients dans une situation de vulnérabilité et de violence potentielle si la confiance dans la relation infirmière-client n’est pas respectée. Il incombe à l’infirmière de reconnaître ce déséquilibre du pouvoir et d’être sensible au fait que les clients peuvent se sentir intimidés et dépendants.

Avoir le pouvoir de prendre des décisions et la liberté d’agir conformément à sa base de connaissances professionnelles.

Désigne les infirmières qui exploitent leur propre entreprise économique afin de fournir des services infirmiers.

Une pratique qui appuie la préservation et la restauration de l’environnement tout en préconisant des initiatives qui réduisent les pratiques dommageables pour l’environnement afin de promouvoir la santé et le bien-être.

Une pratique qui est fondée sur des stratégies qui se sont avérées efficaces pour améliorer les résultats pour les clients et qui découlent d’une combinaison de sources différentes de données probantes, y compris le point de vue des clients, la recherche, les directives nationales, les politiques, les énoncés consensuels, les avis d’experts et les données sur l’amélioration de la qualité.

L’application de connaissances spécialisées et fondées sur des données probantes, issues de la théorie infirmière et des sciences de la santé et humaines, y compris les principes des soins de santé primaires. Elle englobe les rôles liés à la pratique clinique, à la recherche, à l’enseignement, à la consultation, à la gestion, à l’administration, à l’élaboration de politiques et à la réglementation.

Reflète l’intégration et l’application d’un large éventail de connaissances théoriques et fondées sur des données probantes qui se produisent dans le cadre de la formation en soins infirmiers aux cycles supérieurs. La PIA englobe tous les domaines de la pratique infirmière et l’ensemble du domaine des soins infirmiers ; elle ne fait pas nécessairement référence uniquement aux soins cliniques directs. Les infirmières occupant des postes de PIA peuvent inclure les personnes ayant fait des études supérieures qui travaillent dans les domaines des politiques, de l’administration, de l’informatique infirmière, etc.

Un interrogatoire qui est guidé par une participation consciente avec les clients grâce à l’application d’habiletés relationnelles dont l’écoute, l’interrogation, l’empathie, la mutualité, la réciprocité, l’observation de soi, la réflexion et une sensibilité à l’égard des contextes affectifs. La pratique relationnelle englobe les relations thérapeutiques entre l’infirmière et le client et les relations entre les fournisseurs de soins de santé.

Actions raisonnables que posent les infirmières en pratique autonome pour assurer la sécurité des clients. Cela comprend, sans s’y limiter, la tenue de dossiers, la fixation de frais raisonnables, l’obtention d’une protection en matière de responsabilité professionnelle, l’utilisation d’une publicité exacte et l’élaboration de politiques appropriées.

Une infirmière qui enseigne, donne des conseils, agit comme modèle de rôle et soutient la croissance et le développement d’une infirmière dans une discipline en particulier et pour une durée limitée dans le but d’intégrer l’infirmière débutante dans un nouveau rôle. La préceptrice remplit le même rôle que la mentor, mais pendant une plus courte période. 

Attitudes, suppositions ou stéréotypes conscients ou inconscients que les infirmières peuvent avoir à l’égard de certaines personnes ou de groupes en fonction de leur culture, de leur origine ethnique, de leur race, de leur religion, de leur genre ou d’autres identités sociales. Ces préjugés peuvent influencer les interactions, les décisions cliniques et la qualité des soins prodigués.