Glossaire

Forme de conduite indigne d’un professionnel impliquant des rapports sexuels ou autres formes de relations physiques sexuelles entre l’infirmière et le client, ou des attouchements de nature sexuelle du client par l’infirmière, ou une conduite ou des remarques de nature sexuelle par l’infirmière à l’égard du client.

Une expression du domaine des soins de santé qui désigne les activités quotidiennes liées aux soins personnels. Ces activités comprennent notamment le fait de s’habiller, de préparer des repas et de s’occuper de son hygiène personnelle.

Le niveau de gravité d’une maladie. Le niveau d’acuité est fonction du type et du nombre d’interventions infirmières qui sont nécessaires pour prodiguer à un client des soins infirmiers compétents et conformes aux normes de sécurité et de déontologie au cours d’une période de 24 heures.

Attribution de fonctions (p. ex. responsabilité des soins aux clients, des interventions ou de tâches particulières dans le cadre des soins aux clients) à des personnes dont le champ d’exercice ou la portée des fonctions autorisent l’exécution de ces fonctions.

L’affectation de clients ou de responsabilités ou d’interventions liées aux soins d’un client en fonction du champ d’exercice du fournisseur de soins ou des fonctions de l’emploi. L’affectation décrit la répartition du travail que chaque membre du personnel doit accomplir.

a) Le fait pour un médecin ou un infirmier praticien d’administrer à une personne, à la demande de celle-ci, une substance qui cause sa mort; ou b) le fait pour un médecin ou un infirmier praticien de prescrire ou de fournir une substance à une personne, à la demande de celle-ci, afin qu’elle se l’administre et cause ainsi sa mort.

Consultation avec un autre professionnel de la santé lorsque les besoins des clients en matière de soins dépassent la portée de la pratique des infirmières praticiennes ou leurs compétences individuelles, et/ou lorsque les soins aux clients pourraient bénéficier de l’expertise d’un autre professionnel de la santé. Les décisions relatives à l’aiguillage sont prises en collaboration avec le client.

Une vue du processus de gestion de la qualité qui incite tous les membres de l’équipe des soins de santé à constamment se poser les questions suivantes : « Où en sommes-nous? » et « Pouvons-nous faire mieux? ».

Processus de collaboration qui comprend la synthèse, la diffusion, l’échange et l’application éthique des connaissances pour améliorer la pratique des soins infirmiers et les résultats des patients.

La personne qui fait des études de formation infirmière en vue d’obtenir un baccalauréat ou diplôme de 2^e cycle celle qui débute sa carrière d’infirmière; l’infirmière expérimentée qui change de milieu de travail; l’infirmière qui vient de s’établir au Nouveau-Brunswick; ou encore, l’infirmière chevronnée qui change de domaine.

Ce terme désigne un programme d’études qui a satisfait aux normes qui sont énoncées dans le processus d’approbation de programme de l’Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick (AIINB). L’approbation de programme est un processus obligatoire qui se fonde sur les CND des II ou des IP.

Philosophie et méthode de soins qui privilégient les forces, les compétences, les connaissances, les valeurs et les ressources culturelles existantes d’une personne, d’une famille ou d’une communauté. Plutôt que de se concentrer sur les problèmes, les lacunes ou les diagnostics, cette approche reconnaît que les gens sont débrouillards et capables de croissance, de guérison et d’autodétermination.

Façon de prodiguer des soins qui tiennent compte de la personne dans son ensemble, y compris ses besoins physiques, émotionnels, mentaux, spirituels, culturels et sociaux, plutôt que de se concentrer uniquement sur une maladie ou un problème de santé.

Approche qui consiste à examiner activement comment plusieurs facteurs interreliés influencent la santé, le bien-être et l’accès aux soins d’une personne. Dans l’exercice de la profession infirmière, l’approche intersectionnelle reconnaît les réalités complexes qui influencent l’expérience de la clientèle, en particulier les gens qui sont confrontés à de multiples formes d’oppression ou de marginalisation, et y répond. Cette approche favorise des soins plus inclusifs, équitables et centrés sur la personne.

Une approche dans laquelle le client est considéré dans son ensemble. Il ne s’agit pas simplement de fournir des services là où le client se trouve. Les soins impliquent que les intérêts du client sont défendus, que le client se prend en main et que l’autonomie, la voix et l’autodétermination du client et sa participation à la prise de décisions sont respectées.

 Ensemble des qualités et des capacités nécessaires pour pouvoir exercer la profession infirmière, notamment, mais non exclusivement, le fait d’être libre de tout état cognitif, physique, psychique ou affectif et de toute dépendance à l’alcool ou aux drogues nuisant à la capacité d’exercer.

Le degré d’aptitude à la recherche attendu d’une infirmière de niveau débutant qui a obtenu un baccalauréat en sciences infirmières comprend des aspects comme les recherches documentaires qui portent sur la pratique et qui évaluent les résultats de recherche (pas nécessairement le projet de recherche en soi). Dans tous les programmes de baccalauréat en sciences infirmières, on s’attend à ce que les étudiantes et étudiants possèdent cette aptitude.

L’imposition d’un mode de vie dominant qui vise à mettre fin à des modes de vie juridiques, sociaux, culturels et religieux distincts. L’objectif est d’intégrer toutes les personnes dans un seul mode de vie, qui est la norme sociale et culturelle dominante. Dans le contexte canadien, l’assimilation culturelle a été un processus qui, par le biais de la législation et des politiques, a tenté d’abolir les gouvernements, cultures et identités distincts des peuples autochtones.

Processus de réduction de l’exposition au risque et de la probabilité d’un incident.

Les tâches que doit exécuter et les habiletés que doit appliquer une personne pour bien vivre, y compris développer une confiance pour être en mesure de gérer ses besoins médicaux ainsi que son rôle et ses émotions.

Avoir le pouvoir de prendre des décisions et la liberté d’agir en conséquence grâce à sa base de connaissances professionnelles.

De façon générale, il y a deux façons de réglementer une profession : la profession peut s’autoréglementer, ou bien elle peut être réglementée directement par le gouvernement. L’autoréglementation reconnaît que la profession infirmière est la mieux équipée pour déterminer les normes de formation et de pratique infirmières qui doivent être suivies pour assurer au public des soins sécuritaires et éthiques fournis avec compétence et compassion. Le pouvoir de réglementation de l’AIINB lui est confié par le gouvernement du Nouveau-Brunswick par le truchement de la Loi sur les infirmières et infirmiers.

Personne, famille, groupe, communauté, population ou système qui a accès aux services d’un membre du personnel infirmier. On utilise également les termes client, patient ou résident.

Bien de la société ou de la communauté, souvent appelé intérêt commun.

État d’une personne qui se sent bien, satisfaite et capable de se servir du mieux possible de ses capacités.

Le cadre d’emploi est défini par chaque organisation et peut être décrit dans une description de poste ou dans un manuel de politiques et de procédures.

Apte à comprendre et à mesurer les conséquences des différentes options, ainsi que de prendre des décisions éclairées quant à sa vie, ses soins et à son traitement.

Une expression qui décrit les circonstances dans lesquelles les dépositaires des renseignements sur la santé se fient au consentement implicite d’une personne lorsqu’ils recueillent, utilisent, communiquent ou manipulent des renseignements personnels sur la santé aux fins d’une prestation directe de soins.

Les activités pour lesquelles l’infirmière immatriculée est formée et qu’elle est autorisée à exécuter, comme il est prévu dans les lois et décrit dans les normes, les limites et les conditions établies par les organismes de réglementation.

Dans le domaine des soins de santé, valeurs implicites et explicites qui motivent la prestation de soins et façonnent les milieux de travail dans lesquels les soins sont fournis.