Glossaire

Le sentiment intime et profond d'une personne de se sentir femme, homme, les deux, aucun ou autre, selon où l'on se positionne sur le continuum de l’identité sexuelle. L’identité sexuelle d’une personne peut ou peut ne pas correspondre au genre généralement associé au sexe de naissance. L’identité sexuelle n’est pas forcément visible et n’est pas liée à l’orientation sexuelle.

Qualité ou manière d’agir permettant d’équilibrer les possibilités offertes aux personnes de participer à la vie et d’en profiter, compte tenu de leurs conditions particulières et juste répartition des ressources à l’échelle de la société (en soins de santé, on entend l’atteinte d’un traitement équitable).

Inaptitude à comprendre la nature des décisions à prendre en matière de traitement et, en conséquence, à consentir à un traitement ou à le refuser.

Un état ou un trouble physique ou mental dont souffre un membre et de nature et d’importance telles qu’il est désirable, dans l’intérêt du public ou du membre, qu’il ne soit plus autorisé à exercer la profession infirmière ou que l’exercice de sa profession soit restreint.

Action ou situation ayant pu causer ou ayant bel et bien causé un préjudice inutile à un patient. Il peut être un incident préjudiciable, un incident sans préjudice ou un incident évité de justesse.

Désigne les actions ou omissions de la part d’un membre dans l’exercice de ses fonctions professionnelles, y compris le soin d’un patient, qui démontrent un manque de connaissances, d’aptitude ou de jugement ou une insouciance à l’égard du bien-être du patient d’une nature et d’une importance telles que le membre devient inapte à exercer la profession infirmière ou à fournir des soins sécuritaires ou à exercer sans que des conditions, des limitations ou des restrictions soient imposées.

Pour les besoins de l’approbation de programme, un indicateur est une mesure objective qui sert à déterminer si un programme de formation d’infirmière de niveau débutant a satisfait aux normes d’approbation de programme. Un indicateur est spécifique, mesurable, atteignable, réaliste et limité dans le temps.

Un indicateur qui doit être complètement satisfait pour obtenir le statut « approuvé ».

Présence de disparités systématiques en matière de santé (ou des principaux déterminants sociaux de la santé) dans des groupes aux avantages/désavantages sociaux différents.

Les désavantages sociaux, économiques et politiques systémiques et profondément enracinés qui sont produits et maintenus par les lois, les politiques, les pratiques institutionnelles et les normes culturelles. Ces inégalités se traduisent par un accès inégal aux ressources, aux possibilités et aux résultats pour certaines populations, souvent en fonction de la race, de l’origine ethnique, de l’appartenance autochtone, du genre, du statut socio-économique, du statut d’immigration et d’autres identités intersectionnelles.

Le terme infirmière et infirmier désigne les infirmières et infirmiers autorisés et les infirmières et infirmiers qui sont autorisés à assumer des rôles élargis, telles que les infirmières et infirmiers praticiens.

Les infirmières et infirmiers membres actifs sont les personnes dont le nom est inscrit au registre, qui ont rempli les conditions* et qui ont versé les droits et cotisations établis dans les règlements administratifs et dans les règles.

*Voir les RÈGLEMENTS ADMINISTRATIFS de l’Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick, articles 1.02 (Conditions générales d’une première immatriculation) et les paragraphes 1.03 D et E (Immatriculation et statut de l’infirmière membre actif).

Les infirmières auxiliaires autorisées travaillent de façon indépendante ou en collaboration avec d’autres membres d’une équipe de soins de santé. Les IAA évaluent l’état des clients et travaillent à la promotion de la santé et à la prévention des maladies. Elles évaluent, planifient et dispensent les soins aux clients. Elles travaillent dans divers milieux de pratique, y compris les hôpitaux, les centres de soins infirmiers, les établissements de soins de longue durée, les centres de santé communautaire et les cabinets de médecins. Les IAA sont actuellement réglementées dans les 13 provinces et territoires.

Les II sont des professionnelles autoréglementées de la santé qui travaillent de façon autonome et en équipe. Elles permettent aux personnes, aux familles, aux groupes, aux communautés et aux populations d’atteindre un niveau optimal de santé. Elles coordonnent les soins de santé, offrent des services directs aux clients et les aident à prendre les décisions et les mesures relatives à l’autogestion de leurs soins en cas de maladie, de blessure et d’invalidité, à chaque étape de la vie. Les II apportent une contribution au système de santé dans les domaines de la pratique, de l’éducation, de l’administration, de la recherche et des politiques, dans un vaste éventail d’environnements.

Les infirmières praticiennes (IP) sont des infirmières immatriculées qui ont une formation supplémentaire et de l’expérience en soins infirmiers. Elles sont expérimentées, ont fait des études supérieures et possèdent les compétences nécessaires pour établir des diagnostics, prescrire et interpréter des tests diagnostiques, prescrire des médicaments et pratiquer des interventions médicales précises, et ce, de manière autonome. Les IP sont des professionnelles de la santé qui traitent la personne tout entière : elles s’occupent des besoins liés à sa santé physique et sa santé mentale, elles font la collecte des renseignements sur ses antécédents familiaux, elles s’attardent à la façon dont la maladie influe sur sa vie quotidienne et sur sa famille et elles lui offrent des conseils pour lui permettre de mener une vie saine ainsi que des conseils sur les façons de gérer une maladie chronique. Les IP sont aussi des formatrices et des chercheuses que les autres membres de l’équipe de soins de santé peuvent consulter.

Les IPA sont des professionnelles autonomes et autoréglementées. Elles travaillent en collaboration avec les clients et les autres membres de l’équipe de soins afin de coordonner les soins de santé et de fournir des services axés sur le client aux personnes, aux familles, aux groupes et aux communautés. Les IPA offrent principalement des soins relatifs à la santé mentale et développementale, à la maladie mentale et aux dépendances, tout en intégrant les soins de santé physique et en utilisant des modèles biopsychosociaux et spirituels formant une approche holistique de prestation des soins. Les IPA travaillent dans les domaines suivants : pratique directe, enseignement, administration et recherche.

Le terme « infirmières réglementées » est utilisé de façon générique pour décrire les trois groupes d’infirmières professionnelles : les infirmières immatriculées (y compris les infirmières praticiennes), les infirmières auxiliaires et les infirmières psychiatriques autorisées.

Science et pratique qui intègrent la gestion et le traitement des connaissances en sciences infirmières et de l’informatique clinique afin de promouvoir la santé des personnes, des familles et des communautés à l’échelle mondiale.

Capacité de rechercher et de développer activement de nouvelles méthodes, de nouvelles technologies et de nouveaux outils pour promouvoir la santé, prévenir les maladies, améliorer la qualité des soins aux patients et appliquer l’innovation au travail par le travail d’équipe et des canaux de soutien raisonnables.

Respect des normes morales qui est maintenu au fil du temps. La pertinence, l’honnêteté et la cohérence des convictions, des actions et des émotions sont inhérentes à l’intégrité.

Les professionnels de la santé doivent être en mesure d’interpréter les examens diagnostiques afin de préparer un plan de traitement opportun et efficace dans l’environnement complexe d’aujourd’hui.

L’intégration de concepts et de perspectives dans diverses professions. Une équipe dont les membres ont fait des études dans divers domaines. Par exemple, les travailleurs sociaux, les diététistes, les infirmières et infirmiers, et les médecins. Ces équipes sont courantes dans les milieux complexes, comme les soins de santé.

Tout traitement fondé sur le jugement et les connaissances cliniques que l’infirmière applique pour améliorer les résultats pour le client.

Action qui fait partie du plan de soins infirmiers et qui est effectuée pour permettre aux clients d’atteindre les résultats escomptés, comme les traitements physiques, le soutien émotionnel et l’éducation du client.

Interventions destinées à améliorer la santé ou le bien-être des personnes qui ne nécessitent pas l’utilisation de médicaments. Elles visent à prévenir, à traiter ou à guérir les problèmes de santé.

Voir harcèlement en milieu de travail.

Notion qui comprend le fait de respecter les droits des autres, la juste répartition des ressources, ainsi que le maintien et l’avancement de l’intérêt commun (le bien de la communauté).

La répartition équitable des avantages et des responsabilités de la société et de leurs conséquences. La justice sociale porte avant tout sur la situation relative d’un groupe de la société par rapport à d’autres, ainsi que sur les causes profondes des disparités et des moyens possibles de les éliminer. La justice sociale est le fait d’atteindre l’équité en santé, les infirmières étant sollicitées, par des actions individuelles et collectives, à contribuer à la réduction des inégalités en santé par la prise de mesures visant les soins de santé primaires, la promotion de la santé, les déterminants sociaux de la santé, les facteurs socio-économiques et politiques, la santé dans le monde, la santé environnementale et des soins de santé universels.

Il s’agit d’une approche utilisée par les organismes de réglementation dans le cadre d’un processus disciplinaire. Le concept de la bonne approche face à la réglementation émerge de l’application des principes de bonne réglementation identifiés par le Better Regulation Executive. Selon ces principes, une réglementation doit idéalement être :

• Proportionnelle : les organismes de réglementation ne doivent intervenir qu’en cas de nécessité. Les mesures prises doivent être adaptées aux risques posés, et les coûts doivent être déterminés et réduits.

• Uniforme : les règles et les normes doivent être mises en oeuvre de façon équitable.

• Ciblée : la réglementation doit être centrée sur le problème et limiter les effets secondaires.

• Transparente : les organismes de réglementation doivent être ouverts et veiller à ce que la réglementation soit simple et conviviale.

• Responsable : les organismes de réglementation doivent être en mesure de justifier leurs décisions et être soumis à l’examen du public.

• Agile : la réglementation doit être tournée vers l’avenir et capable de s’adapter pour anticiper les changements.

Milieu simulé dans lequel les étudiantes acquièrent des habiletés et des compétences infirmières, ce qui comprend la simulation. Les heures de laboratoire incluses dans le programme de baccalauréat ne peuvent pas représenter plus de 20 % des heures de pratique clinique.

Processus relationnel en vertu duquel une personne cherche à influencer les autres en vue d’atteindre un objectif mutuellement souhaitable – ne se limite pas aux rôles de leadership officiels.

Par limite dans la relation d’une infirmière ou d’un infirmier et d’un bénéficiaire de soins, on entend le point où la relation cesse d’être professionnelle et thérapeutique et devient personnelle et non professionnelle voir Limites professionnelles.

Les limites qui définissent ce qui sépare le comportement thérapeutique d’une infirmière de tout comportement qui, bien intentionné ou non, peut diminuer les bienfaits des soins infirmiers fournis aux clients. Le respect des limites appropriées favorise des soins sécuritaires et efficaces qui répondent aux besoins du client.

La capacité d’avoir accès à de l’information et de la comprendre, de l’évaluer et de la communiquer comme moyen de favoriser, de maintenir et d’améliorer la santé dans divers milieux et à tous les âges.

Désigne la capacité de constamment évaluer sa propre pratique, déterminer ses besoins d’apprentissage et obtenir, intégrer et appliquer les connaissances, les habiletés et le jugement nécessaires pour exercer la profession en toute sécurité et conformément à l’éthique. Le maintien de la compétence est un élément essentiel de l’exercice de la profession, et l’amélioration continue des connaissances, des habiletés et du jugement constitue le meilleur moyen de servir l’intérêt du public.

Maltraitance des clients désigne les abus de pouvoir ou les abus de la confiance, du respect ou de l’intimité entre l’II et le client qui peuvent causer des préjudices physiques ou émotionnels. Cette maltraitance peut prendre plusieurs formes :

la négligence (p. ex., ne pas fournir les nécessités de la vie);

la violence physique (p. ex., frapper un client, lui causer de l’inconfort);

la violence verbale ou psychologique (p. ex., insulter ou crier après un client);

l’exploitation financière (p. ex., solliciter des cadeaux d’un client);

l’abus sexuel (p. ex., toucher un client de façon inappropriée).

Personne apte ayant l’autorité légale de prendre des décisions en matière de soins de santé pour le compte d’une personne inapte. Chaque province et territoire a ses propres directives liées au mandataire et directives de soins de fin de vie en ce qui concerne le traitement et les soins. La terminologie diffère aussi d’une province ou d’un territoire à l’autre. Le personnel infirmier doit se familiariser avec la terminologie utilisée dans sa province ou son territoire.

Les termes « médecine complémentaire » et « médecine alternative » font référence à un large éventail de pratiques en matière de soins de santé qui ne font pas partie de la médecine traditionnelle ou conventionnelle de ce pays et qui ne sont pas pleinement intégrés au système de soins de santé dominant.

La terminologie liée aux pratiques et aux approches de soins continue d'évoluer; la « médecine intégrative et fonctionnelle » émerge sous forme d’un terme plus inclusif pour remplacer « médecine complémentaire et alternative ». Alors que la médecine fonctionnelle est axée sur la création de thérapies personnalisées pour traiter les causes sous-jacentes de la maladie, la médecine intégrative cherche à comprendre la personne dans son ensemble et applique de nombreuses formes de thérapie pour améliorer le bien-être. Alors que la « médecine intégrative et fonctionnelle » ne constitue pas encore la nomenclature commune, la terminologie plus traditionnelle de « médecine complémentaire et alternative » est utilisée.

Groupes d’applications et de technologies sur l’Internet qui facilitent la création et le partage d’information, d’idées et d’intérêts professionnels, ainsi que d’autres formes d’expression au moyen de communautés et de réseaux virtuels. Les médias sociaux comprennent (sans s’y limiter) le réseautage social, les forums de discussion en ligne, les clavardoirs, les messages textes ou la messagerie instantanée, les blogues, les wikis, le partage de fichiers (vidéo et audio) et les mondes virtuels.

Une infirmière immatriculée qui guide, conseille et enseigne à des apprenantes et apprenants infirmiers (les mentorés) pour les aider à s’ajuster à un nouvel environnement, à un nouveau rôle ou à de nouvelles responsabilités.

Le mentorat est une relation de soutien et de collaboration dans laquelle une infirmière ou un infirmier plus expérimenté (mentor) guide, conseille et enseigne à une infirmière ou un infirmier moins expérimenté, à un étudiant en soins infirmiers ou à un autre professionnel de la santé afin de faciliter sa croissance et son perfectionnement professionnels.

Milieu qui permet la promotion de l’intégrité morale et de la volonté de s’engager moralement.

Milieux d’exercice bénéficiant du soutien organisationnel et humain nécessaire à la prestation de soins sécuritaires et éthiques fournis avec compétence et compassion.

Schéma montrant les domaines de réflexion concernant la pratique personnelle de chaque infirmière et infirmier et les étapes de la prise de décisions éthiques. Ce modèle comprend normalement les questions essentielles qu’il faut se poser au moment de la réflexion ou de la gestion d’une situation d’ordre éthique.

Un système d’organisation et de prestation de soins infirmiers aux clients et à leur famille qui comprend les éléments structurels et contextuels de la pratique infirmière.

Indique la grande variété de connaissances qui existe dans différentes communautés autochtones et les signaux indiquant que l’apprentissage va au-delà de l’interaction et des relations humaines pour inclure l’apprentissage tiré d’autres éléments de la création tels que le monde végétal et animal, jusqu’aux « objets » que de nombreuses personnes considèrent inanimés.

Activités des membres du syndicat visant à exprimer leur désaccord en lien avec les politiques ou les lois de l’employeur ou du gouvernement. De telles activités peuvent comprendre la grève, le ralentissement d’activités, le piquetage, la grève du zèle et d’autres mesures de protestation.